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在互联网与新媒体环境下,该如何对青少年思想道德进行教育

文章来源:贵州教育网 发布时间:2017-09-26 11:39 点击数: 字体:

原标题:互联网与新媒体环境下教育关工委参与青少年思想道德建设的途径和方法

摘要 青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容。现阶段我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育软弱乏力、青少年思想行为功利化、不健康网络环境突出等问题。因此,教育系统关工委利用互联网新媒体发挥社区加强和改进青少年思想道德教育阵地作用,发挥家庭教育的基础作用、坚持学校教育的导向作用,为青少年健康成长创造良好的学校、家庭、社区教育环境。

党的十八大报告将思想道德建设作为青少年核心素养提到党的工作的重要议事日程,创造了“五个前所未有”(思想道德重视程度前所未有、思想道德建设认识高度前所未有、思想道德建设的具体化程度前所未有、思想道德建设理论创新前所未有、互联网新媒体管理新常态前所未有)。

《报告》把青少年思想道德建设体系归纳为“两种精神”(民族精神和时代精神)、“三个教育”(爱国主义、集体主义、社会主义教育)、“四德教育”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育)、“立德树人”;“24个字”(社会层面:富强、民主、文明、和谐;个人层面:自由、平等;国家层面:公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)的社会主义核心价值观、将社会主义核心价值体系作为兴国之魂,把积极培育和践行社会主义核心价值观作为中国特色社会主义发展的方向标,作为引领中国社会思潮、凝聚社会共识和创新发展、和谐发展的“粘合剂”;将“四德”教育作为社会主义思想道德建设的基本任务。破天荒的首次将“注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”、“深化群众性精神文明创建活动,广泛开展志愿服务,推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”、“坚持教育优先发展,坚持教育为人民服务,把加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,作为教育的根本任务”写进党的报告。

《报告》还特别指出:“加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律;加强网络社会管理,推进网络依法规范有序运行”。将互联网和新媒体作为教育关工委做好青少年思想道德建设的又一重要载体。

综上所述:思想道德建设是社会主义核心价值体系的主要内容,青少年思想道德教育是建设社会主义核心价值观体系不可或缺的一部分。互联网和新媒体又是青少年思想道德教育又一新方法、新途径。

一、互联网和新媒体的基本概念:

互联网(英语:internet),又称网际网路或音译因特网、英特网,是网络与网络之间所串连成的庞大网络组织。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”,在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称“互联网”,即“互相连接一起的网络”。通过互联网可以通讯,社交和网上贸易。

新媒体 (NewMedia)是指报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态,新媒体也叫数字化新媒体。

二、教育关工委在青少年思想道德建设中的地位和作用:

教育关工委是在教育系统党组织领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的群众性工作组织。其任务是组织、指导教育系统“五老”人员(老党员、老专家,老教师,老战士、老模范),配合教育部门和学校全面贯彻党的教育方针,着力对中小学校学生以及青年教职员工进行思想政治和道德品质教育,充分发挥“五老”的“三大优势”(政治素质优势、人力资源优势、社会威望优势)。全面关心青少年健康成长,为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。教育关工委工作是教育行政部门加强和改进各级各类学校德育工作和青少年思想道德建设的重要补充,对青少年思想道德建设起着其他社会组织不能替代的“失遗补漏”作用。

三、教育关工委利用互联网、新媒体资源对青少年思想道德教育的途径与方法

青少年思想道德教育作为一项关乎国家民族未来的系统工程、战略工程,这个工程需要全社会同心协力来关心、支持。青少年思想道德建设的目标归根到底就是要弥补“5+2<7”这一思想道德建设工作所产生的“离心力”,充分整合优质学校教育资源、家庭教育资源、社区教育资源和互联网新媒体教育资源,形成学校、家庭、社区与互联网新媒体的思想道德建设“合力”,不断提高青少年的思想道德水平。正如习近平总书记在十八大报告中指出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”

(一)利用优质互联网资源传播家庭思想道德教育的正能量。

家庭是社会的细胞,是社区的重要组成部分,是青少年成长成才的第一所学校。父母是孩子的第一任老师,是孩子一生永远不变的班主任。在经济、社会、互联网、新媒体日益发展的今天,家庭对青少年思想道德建设、理想信念的培养、互联网新媒体的正确运用及青少年的健康成长起着至关重要的作用。父母的思想境界、道德情操、言谈举止、为人处世等方式方法都在孩子成长“塑造心灵”的过程中起着潜移默化的影响。孩子们对社会是非美丑善恶的最初判断常常是从父母那里获取的。父母那些为人正派、积极进取、富有社会责任感在青少年成长的工程中无形产生着一股不可替代的正能量。相反父母那些消极度日、自私自利、愚昧无知等负能量也会在青少年成长中打下深深的“烙印”,产生不良负面影响。因此家庭是青少年成长的“基土”。教育关工委要紧紧依托互联网资源,利用互联网中毛泽东、周经理、刘少奇等革命家及当地本土家庭教育子女的成功案例;通过网上家长学校等途径推介家庭教育的好文章,研讨家庭教育的方法途径;办好家长学校。利用远程教育资源彰显家庭思想道德教育的榜样模范。积极配合家长充分发挥互联网在家庭教育和青少年思想道德建设中不可替代的重要作用。利用互联网和现实生活中部分家长对独生子女、留守儿童等特殊群体溺爱有加的案例,教育家长把握好“关爱而不溺爱”这个“总开关”。真正使父母给予孩子“温馨的感觉、做人的真谛、自我锻炼的环境、克服困难的勇气、正直高尚的人生观”。特别注重在外读书、务工青少年通过互联网网络视频、QQ聊天、电话、微信、信息平台等多种形式与父母沟通交流,缩短和拉近孩子与父母的距离,搞好互联网系统信息平台建设,实施家校沟通和家校共建,促进青少年的健康成长。

(二)发挥新媒体在学校思想道德教育中的导向作用。

一位家庭教育家说“家长是孩子的第一任老师”,的确颇有哲理。那么学校教育又在青少年德育教育中起什么作用呢?教育实践证明:学校是青少年思想道德教育的关键场所,对未成年人进行思想道德教育起着“三主”(主渠道、主阵地、主课堂)作用。党的十八大将“立德树人”、“为人民服务”作为学校教育的根本任务首次作为党的教育方针写进报告;报告特别提出加强互联网的监管。要求学校要把加强学生思想道德教育工作摆在首位,贯穿于学校教育教学活动的全过程。因此,教师是加强青少年思想道德教育的主力军,他的言行不仅反映教师自身道德水平的高低,而且时刻对学生具有潜在的所谓的“身正为范”影响力。

近年来,各级政府将促进教育均衡发展作为教育发展的主基调,学校教育现代化水平不断提升。网络媒体、手机媒体、数字电视、班班通设备的普遍应用和教育教学中数字技术、网络技术和互联网、宽带局域网、无线通信网的进入实现了教育技术的现代化;电脑、手机、数字电视机等终端的应用也遍布各个家庭。

那么,教育关工委在学校教育中如何有效的配合学校利用新媒体对青少年进行思想道德建设呢?

一是将新媒体应用在品德课进行中,利用班班通设备,如将品德课中的人物、事件及相关重要材料和传统美德故事通过网络媒体宣活的展现在学生眼前,激发学生的好奇心和求知欲,提升课题教学的有效性。

二是将新媒体运用在主题班队会中,深化拓展和丰富班队活动的内涵和实效。

三是用新媒体将德育教育内容渗透到各个学科,使德育教育贯穿教育教学全过程,做到学校德育无盲区、全覆盖。

四是办好道德大讲堂,将新媒体运用到道德大讲堂中,丰富道德大讲堂的内涵,拓展道德大讲堂的形式,在道德大讲堂中利用新媒体开展贴近生活、贴近实际、贴近学生的丰富多彩的活动。

五是积极整合乡村学校少年宫优质资源,将新媒体运用在乡村学校少年宫社团各类活动中,提升乡村学校少年宫活动的现代信息技术水平。

教育关工委只有积极配合学校将新媒体技术与学校德育教育、德育活动资源有效整合,彰显新媒体在现代教育中的作用,青少年思想道德建设工作才能收到事半功倍的教育效果。

(三)净化社会网络道德教育环境。

互联网和新媒体是现代教育技术革命的产物,是现代教育发展的必然。它给现代社会带来了先进的科学技术和便捷的网络媒体,可谓“无所不有”、“无奇不有”。它对现代社会的发展和科技革命起到了积极的推动作用,弘扬和传播了许多正能量。网络由于其快捷和便利的特征为青少年获取知识和信息创造了条件。

但是网络的虚拟性、隐蔽性和复杂性等特征,网上信息良莠不齐传播了一些凶杀、暴力、色情等负能量的东东,甚至有些青少年深深陷入了网络的泥潭,而且越陷越深。更有甚者,发展到迷恋网吧通宵达旦、逃学。网络学校育人的“小环境”必然受到社会“大环境”的影响。青少年中打架、斗殴、熏酒闹事、抢窃、强奸等恶性案件时有发生,对学校教育教学、社区管理带来了负面影响和严峻挑战。对互联网、新媒体社会环境的净化对青少年健康成长的负面影响已经达到了非整治不可的地步,社会、学校、家长、专家学者要求规范整治互联网、新媒体的呼声越来越高。

因此,规范、整治和净化互联网、新媒体网络环境,对加强青少年思想道德建设和促进青少年健康成长是十分必要。

针对上述严峻的网络管控形式,教育系统关工委承载着强化网络监管,净化网络环境,整治互联网秩序的光荣而又艰巨的使命。可谓“使命光荣,责任重大”。在新的网络环境和新媒体时代的新常态下,教育系统关工委要如何来充当好参谋、助手作用呢?如何深入分析和研究网络环境下青少年思想道德教育,牢牢掌握网络教育的主动权,从严进行互联网监管,已经成为教育系统关工委青少年思想道德建设工作亟待解决的新课题。

一是整合社区关工委、学校关工委优质资源,积极创新政府主导、文化与市场监管主管、社区关工委协调、教育关工委和公安、城管等职能部门参与的互联网、新媒体管控的长效体制机制;加强县、乡、村、校、家无缝对接的网络监管体系建设。聘请关工委五老人员、社区代表、人大代表、政协委员及村居干部、家长代表为网络网吧义务监管员,对学校、社区、家庭的互联网新媒体进行全程监控。

二是严格社区营业性网吧的“不得接纳未成年人”规定执行情况的从严监管,组织网吧义务监督员不定期巡查,对违规接纳未成年人进入网吧的经营业主予以从重处罚。

三是要加强社区教育。社区是对青少年进行思想道德教育的重要阵地,是有利于未成年人健康成长和青少年心理健康教育的主要土壤。社区不仅为青少年的健康成长提供完善的社区环境和充足的活动设施,而且还对家庭教育、学校教育进行监督。教育系统关工委要整合各种资源,精心搭建青少年生活的社区平台,对青少年的身心健康成长提供全面关怀。

四是建设学校、社区、家庭绿色网吧监管体系,满足青少年学习上网的需要。充分利用学校计算机教室,安装绿色网络系统,对一些不健康的网络信息进行过滤,满足学生正常的上网需求;利用社区远程教育设备设施,开设社区绿色网吧,强化网吧管理,解决青少年学习和上网困难;加强家庭电脑绿色监管,使青少年家庭绿色上网,以满足学青少年学习需求。

(四)建设教育系统关工委QQ群、微信、短信平台。

通过QQ群、微信平台、短信平台向学生、家长、社区代表发送孝道教育、礼仪教育、社会主义核心价值观、政治思想教育的好信息,表彰学校、家庭、社区的好人好事。为构建和谐校园、和谐社区、和谐家庭、建成小康社会、为青少年思想道德建设传播正能量。

教育系统关工委在互联网新媒体环境下如何加强和改进青少年思想道德建设是一个复杂的系统工程,承载着关乎国家未来和民族振兴的伟大历史使命,探索互联网新媒体环境下如何加强和改进青少年思想道德建设方法途径还任重道远,永远“在路上”,永远“进行时”。

教育系统关工委将一如既往的在教育系统和地方党委的坚强领导下,紧紧依托社区关工委,创新工作方法,创新工作思路,创新活动载体,真正使互联网新媒体环境下如何加强和改进青少年思想道德建设方法途径研究出经验、出人才、出成果。

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